《口算除数是两位数的除法》说课稿
本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第二单元的内容。 教材内容：
说研究说教 学 目 标说联系说学情说教 学 重 难点
说联系： 《口算除数是两位数的除法》是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。由于口算在日常生活中有着广泛应用，同时又是学习除数是两位数笔算除法的重要基础。因此，学好本课内容尤为重要。
教学目标： 1.知识和技能：掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力。 3.情感、态度和价值观：在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养对数学知识的亲切感。 2.过程和方法：经历除数是两位数的口算和估算，体验计算方法的多样性。
说学情： 在此之前，学生已经学习了一位数乘整十、整百、整千数的乘法口算和除数是一位数的口算，对口算求商的方法已经比较熟悉，有一定的基础，这为过渡到本节内容的学习起着铺垫的作用。学生对“除数是两位数”的除法口算应该不是很难，重要的是让学生理解它的算理。
说教学重难点：教学重点：掌握除数是两位数的口算和估算方法。教学难点：引导学生理解算理，掌握算法。
说 教学说新知教学的创新点说教材处理说练习处理说教学评价
《新课程标准》指出：教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，引导学生独立思考、主动探索、合作交流……在这一教育理论支撑下，基于本节课的特点，我着重采用引导探究、迁移类推的教学方法，展现学生自主学习和合作交流获取知识和方法的思维过程。 《新课程标准》指出：有效的数学学习活动不是单纯的解题训练，不能单纯的依赖模仿与记忆，应动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。基于这样的教学理念，我就利用学生已有的生活经验和知识基础，把生活经验理性化、数学化，采用了“自主学习与合作交流”的学习方法，引导学生分析、操作、比较，逐步抽象出算理，让学生在充分感知的基础上归纳。 说教材处理： 1、教法。 2、学法。
说新知教学的创新点 1、复习引入，引出新知 。2、合作交流，探索新知 。3、大胆尝试，运用新知 。
1、复习引入，引出新知 。一、口算。20÷4=70÷7=30÷5=180÷6=42÷7=63÷9=60÷5=81÷9=51063067912二、看下列各数接近哪个整十的数，请写出来。三、填空。1、90里面有（ ）个十。2、280里面有（ ）个十。87 ≈91 ≈39 ≈24 ≈86 ≈90906040209092863 ≈
2、合作交流，探索新知 。（1）有80个气球,可以分给几个班？例180÷20 = 4（个）答：可以分给4个班。20×4=80，80÷20=4。 8÷2等于480÷20……
练习40÷20=100÷20=60÷20=80÷20=2534
想一想 83÷20≈ （ ） 80÷19≈ （ ）802044
60÷20 =62÷20 ≈80÷40 =80÷36 ≈练一练3232
（2）有120面彩旗。可以分给几个班？120÷30 = 4（个）答：可以分给4个班。3、大胆尝试，运用新知 。
150÷30=240÷80=350÷50=540÷90=练一练5376
想一想：122÷30≈( )120÷28≈ ( )3041204
做一做180÷30 =240÷60 =184÷30 ≈240÷61≈6464
说练习处理 ：1、口算下列各题。 20×3 60×4 80×560÷20 240÷60 400÷80 = 60= 3= 240= 4= 400= 5２、做一做。 90÷30 = 80÷40 = 360÷40 = 143÷70≈ 632÷90≈ 240÷77≈ 322793巩固练习 ：
3、四年级同学共植树630棵，每70棵一排，一共植了多少排？630÷70 = 9（排）答：四年级同学一共植了9排。4、小月看一本共123个故事的故事书，她每天看一个，大约几个月可以看完？（每月按30天计算） 123 ÷ 30 ≈4（个） 答：大约4个月可以看完。拓展练习 ：
整节课的教学设计，趣味性强，方法重在“巧”。我觉得本节课还是比较融合新课改的教育理念：关注鼓励每一个学生，让学生在动眼、动手、动脑、动口中去探究，去感悟，学生的主体性得到了充分发挥，同时，他们有了足够的学习主动权，他们的学习热情被点燃，创造的火花被激发。想起瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐的话：教育的主要任务,不是积累知识,而是发展思维。我想，通过这堂课的教学，我们的孩子们，一定积累了知识，发展了思维。 说教学评价 ：
学无止境，在今后的教学中，我会更努力地钻研教材，设计教法，力争使每一节数学课都能达到理想的教学效果。结束语：
我的说课到此结束，谢谢大家！
口算除法+（说课课件）-三年级下册数学人教版
