义务教育人教版六年级下册第 5 课时图形的放大与缩小3.比例的应用第4单元 比 例
www.youyi100.com情境导入 你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？
www.youyi100.com探究新知按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。按2∶1放大是什么意思？
www.youyi100.com 观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你发现了什么？
每个图形各边的长都扩大到原来的2倍，周长扩大到原来的2倍，内角不变。图形变大，但形状不变。
如果把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、直角三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看，你又发现了什么？缩小后的图形与原来图形相比，形状不变，大小变了。
www.youyi100.com巩固运用1.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按 1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小（教材P58 做一做）
www.youyi100.com2.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？BACD（教材P61 练习十一T1）
www.youyi100.com课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?
课后作业1.从课后习题中选取；2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。www.youyi100.com
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第4单元 比例3.比例的应用第5课时 图形的放大与缩小（课件）-六年级下册数学人教版
