课时1 探究 <m></m> 对 <m></m> 的图象的影响
学习目标 1.结合具体实例,了解 <m></m> 的实际意义.(数学抽象) 2.理解 <m></m> 中 <m></m> 对图象的影响.(逻辑推理) 3.掌握 <m></m> 与 <m></m> 图象间的变换关系.(直观想象)
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你知道冲浪运动吗?那汹涌的波涛时而把人们推向高耸的巅峰,时而又将人们卷入无底的深渊,让人们尽情地享受冲浪的乐趣.猛然间我们会发现它竟然与我们所学的正弦、余弦函数的图象是那么的相似,它们之间是不是有某种联系?相信学过本节之后,你一定会豁然开朗. 阅读教材,结合上述情境回答下列问题:
1.如何求函数 <m></m> 的周期? [答案] <m></m> . 2.函数 <m></m> 是怎样由 <m></m> 变换得到的? [答案] 把 <m></m> 的图象上所有点的横坐标缩短(当 <m></m> 时)或伸长(当 <m></m> 时)到原来的 <m></m> 倍(纵坐标不变)而得到的.
1.若函数 <m></m> 在区间 <m></m> 上单调递增,在区间 <m></m> 上单调递减,则 <m></m> ( ). A. <m></m> B. <m></m> C. <m></m> D. <m></m> B[解析] 由题意可知函数在 <m></m> 时取得最大值,则 <m></m> , <m></m> ,所以 <m></m> .当 <m></m> 时, <m></m> 满足选项.故选B.
2.若将函数 <m></m> 图象上所有点的横坐标伸长为原来的4倍,纵坐标不变,则得到的新函数图象的解析式为( ). A. <m></m> B. <m></m> C. <m></m> D. <m></m> D[解析] 横坐标伸长为原来的4倍,纵坐标不变,则函数解析式变为 <m></m> .
3.函数 <m></m> 的定义域是_ _________________. <m></m> [解析] 由题意知, <m></m> ,即 <m></m> ,因为正弦函数 <m></m> 得 <m></m> ,所以 <m></m> ,解得 <m></m> ,所以函数 <m></m> 的定义域为 <m></m> . 4.写出一个周期为2且值域为 <m></m> 的函数的解析式: <m></m> _________________________. <m></m> (答案不唯一) [解析] <m></m> 的周期为2,值域为 <m></m> , <m></m> 满足题意(答案不唯一).
探究1 <m></m> 对 <m></m> 的图象的影响 明朝科学家徐光启在《农政全书》中用图描绘了筒车的工作原理.如图,将筒车抽象为一个几何图形,设经过 <m></m> 后,盛水筒 <m></m> 从点 <m></m> 运动到点P.设点 <m></m> 距离水面的高度为 <m>.</m>
问题1∶. <m></m> 由哪些量决定? [答案] <m></m> 由以下量决定:筒车转轮的中心 <m></m> 到水面的距离 <m></m> ,筒车的半径 <m
2023-2024学年北师大版高中数学必修第二册 课时1 探究ω对y=sin ωx的图象的影响 (课件)